在廣東省水利水電科學研究院實習的廣州番禺職業(yè)技術學院(以下簡稱番職院)建筑工程技術專業(yè)準畢業(yè)生詹佳鑫,雖然不能前往單位上班,但他主動請纓,在家實習,線上辦公,盡自己所能,主動承擔工作。詹佳鑫告訴記者,這樣既能鍛煉自身的工作能力,又能抓住疫情期間缺人的空檔,表現(xiàn)出自己與眾不同的品質(zhì)。
在廣東省水利水電科學研究院實習的廣州番禺職業(yè)技術學院(以下簡稱番職院)建筑工程技術專業(yè)準畢業(yè)生詹佳鑫,雖然不能前往單位上班,但他主動請纓,在家實習,線上辦公,盡自己所能,主動承擔工作。詹佳鑫告訴記者,這樣既能鍛煉自身的工作能力,又能抓住疫情期間缺人的空檔,表現(xiàn)出自己與眾不同的品質(zhì)。
(自信滿滿的詹佳鑫)
當5月11日學校通知可以到崗實習時,詹佳鑫第一時間到達廣東省水利水電科學研究院。因為疫情期間一直在進行線上辦公,故而對工作內(nèi)容比較熟悉,到崗后工作表現(xiàn)良好,詹佳鑫的實習月薪很快達到近5000元的水平。
受國內(nèi)、全球疫情影響,經(jīng)濟大環(huán)境呈現(xiàn)明顯下行趨勢 ,讓今年的6、7月成為最特殊的畢業(yè)季。而作為中國特色高水平高職學校建設單位的番職院,認真貫徹落實黨中央、國務院和教育部關于疫情防控工作及“穩(wěn)就業(yè)”的決策部署,以更有力的舉措、下更大決心,“下足就業(yè)繡花功”,千方百計為畢業(yè)生就業(yè)“保駕護航”。
據(jù)悉,番職院今年共有畢業(yè)生4298人,截至6月5日已就業(yè)3495人,就業(yè)率為81.32%,甚至稍高于往年同期水平,以實際作為向“初次就業(yè)率不低于98%、平均薪酬不低于4000元”的工作目標邁進,確保畢業(yè)生“有尊嚴、更體面、高質(zhì)量”就業(yè)。該院黨委副書記李銘輝說,就業(yè)是新的起點,學生走出校門之后,就業(yè)可能還會有一定程度的波動,如何持續(xù)服務,扶上馬,送一程,對學校提出了更高的要求。
(番職院在教育部召開的2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作省級調(diào)度視頻會議分享畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗)
關注重點、搭建平臺,“云上開花”抓就業(yè)
疫情爆發(fā)后,番職院主動作為,多點布局,開啟“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新工作模式,保證就業(yè)指導與服務不斷線,網(wǎng)絡招聘推薦不停歇。
針對754名家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生和80名湖北籍畢業(yè)生,番職院采取“一生一策”“一對一”幫扶,做到精準指導、有效幫扶,把就業(yè)指導和服務延伸到“神經(jīng)末梢”,目前家庭家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生的就業(yè)率為83.69%,湖北籍畢業(yè)生就業(yè)率為81.25%。針對疫情,番職院搭建供需平臺,深挖就業(yè)崗位,較早實施“云招聘”,截至目前已成功舉辦4場AI智能招聘會,累計進場企業(yè)474家,提供14675個崗位,參與學生5078人次,得到用人單位和畢業(yè)生的高度認可。
該校工商企業(yè)管理專業(yè)準畢業(yè)生劉伊萱因為疫情原因困在老家一直找不到工作,通過學校老師朋友圈實時最新工作推薦,很快找到自己心儀的工作。商務英語專業(yè)一位湖北籍學生一直在老家,他的就業(yè)問題怎么辦?老師引導學商務英語的他到當?shù)匾患遗嘤枡C構頂崗實習,線上教英語。因表現(xiàn)良好,他已經(jīng)收到了公司的簽約意向。面對新情況,番職院積極利用微信、QQ、公眾號等新媒體向社會廣泛介紹各專業(yè)特色和各學院畢業(yè)生優(yōu)勢,持續(xù)推送用人單位招聘信息。
優(yōu)化服務、精準匹配,“繡花功夫”促就業(yè)
番職院各二級學院也應聲而動,紛紛結(jié)合自身專業(yè)特色,積極優(yōu)化服務,為畢業(yè)生就業(yè)“下足繡花功夫”,取得較好效果。
旅游商務學院畢業(yè)生共692人,目前就業(yè)率為91.04%。該學院明確黨政同責,樹立學院全員就業(yè)意識,通過各教研室、學工線、就業(yè)部、頂崗實習群組全面信息共享、資源互通,共同助力畢業(yè)生更好就業(yè)。針對15名存在就業(yè)能力困難、經(jīng)濟困難、心理問題、疫區(qū)障礙等問題的學生,該學院建檔造冊,給予全方位就業(yè)指導幫扶。針對195名報考專插本畢業(yè)生,該學院進行一對一指導答疑,使他們走出認識誤區(qū),擺正心態(tài),做到既備考,也同步開展頂崗實習,實現(xiàn)“插本就業(yè)兩不誤”的攻堅目標。
(何振忠在認真設計首飾作品)
首飾設計與工藝準畢業(yè)生何振忠辭掉頂崗實習3個月的企業(yè)崗位,干起了自主創(chuàng)業(yè)。“我是學珠寶設計的,在校3年接觸了不少新理念新技術,就拉了幾個合作伙伴出來自己干。”上個月,他接了第一筆訂單,一枚個性定制的戒指,利潤可觀。何振忠所在的珠寶學院現(xiàn)有畢業(yè)生306人,學院領導、輔導員、秘書和指導教師聯(lián)動,探索出“政校企行友”就業(yè)新機制,目前就業(yè)率達到88.9%。該學院充分整合校友資源,構建以校友資源為基礎的就業(yè)服務平臺。5月初廣州市煌石珠寶有限公司、深圳市翡業(yè)珠寶有限公司等校友企業(yè)看到學校發(fā)出的《凝聚校友情誼 助力母校就業(yè)》倡議書后,立馬聯(lián)系學院,積極主動向?qū)W弟學妹伸出橄欖枝,諸多優(yōu)秀校友企業(yè)的雪中送炭,有效地緩解了畢業(yè)生就業(yè)壓力。
發(fā)揮優(yōu)勢、共享資源,“同舟共濟”助就業(yè)
番職院以同舟共濟、共克時艱作為自己的教育情懷,在做好本校就業(yè)工作的同時,充分發(fā)揮地處大灣區(qū)地域優(yōu)勢以及學校專業(yè)優(yōu)勢和輻射作用,積極與受疫情影響較大的湖北高校湖北職業(yè)技術學院開展結(jié)對,共享資源,促進兄弟院校畢業(yè)生順利就業(yè)。
作為全國首批“一幫一”行動的高校,番職院與湖北職業(yè)技術學院結(jié)對,按照“湖職所需,番職所能”開展幫扶行動,助力湖北職業(yè)技術學院“穩(wěn)就業(yè)”。“11123”即1套體系、1個平臺、1個基地、2類資源和3項活動。截至目前,兩校共聯(lián)合舉辦AI智能招聘會3場,共享就業(yè)信息776條、共享就業(yè)崗位11286個、共享合作企業(yè)資源92家、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程3門、就業(yè)及創(chuàng)業(yè)專題培訓5場。同時,番職院還積極爭取廣州衛(wèi)生職業(yè)技術學院的支持,發(fā)揮其醫(yī)學類專業(yè)優(yōu)勢,幫扶湖北職院醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè),形成了“二幫一”廣州模式。
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