2017年教育部發(fā)布了一項(xiàng)高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃，在計(jì)劃中，教育部明確表示，在2020年“中普比例”要達(dá)到均衡，要實(shí)現(xiàn)普高和中職人數(shù)比例5：5。近年來，政府相關(guān)機(jī)構(gòu)多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)職業(yè)教育。在如此情景下，完成九年義務(wù)教育的學(xué)生們面對人生的第一次“分流”，該選擇“中職”還是“普高”呢？

選擇適合的類型教育，是打通成功的核心和關(guān)鍵。在高中階段，普通教育和職業(yè)教育是兩種同等重要的教育類型。普通教育被大眾認(rèn)可，而職業(yè)教育同樣前途光明。

此前，教育部曾提出推動(dòng)普通高中和中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，保持高中階段教育職普比大體相當(dāng)。隨著國家對職業(yè)教育的重視，中職招生人數(shù)將越來越多，中職升學(xué)途徑也越來越開闊。有更多的學(xué)生通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，考上大學(xué)、甚至是研究生......

1中職生的升學(xué)體系完善

眼下，中考升學(xué)在即，不少學(xué)生和家長都很焦慮——萬一考不上普高，還能有前途嗎？

目前，我國的高職單獨(dú)招生考試、五年制高職招生、技能拔尖人才免試招生、普通高考等中職生升學(xué)方式已成熟，“中職—高職—本科—研究生”的銜接體系已暢通。

有很多人用親身經(jīng)歷告訴了大家：中考其實(shí)決定不了什么，決定明天成就的不是昨天，而是每一個(gè)奮斗的今天。

2中職生的升學(xué)比例上升

目前，全國各地通過實(shí)施五年一貫制、中本貫通、中高本貫通、職教高考、對口單獨(dú)招生、技能拔尖人才免試升學(xué)等多種政策，積極拓展中職學(xué)生升學(xué)渠道，中職畢業(yè)生升學(xué)率有較大提升，2020年升學(xué)人數(shù)達(dá)145.33萬人，升學(xué)率49.24%，升學(xué)人數(shù)比2019年上升5.07個(gè)百分點(diǎn)。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)我們可以看出，高職院校對于中職生的單招計(jì)劃，已經(jīng)達(dá)到了整個(gè)該屆中職生群體的4.7成。再加上五年一貫制、對口升學(xué)、出國留學(xué)等升學(xué)途徑，中職生群體升學(xué)的人數(shù)超過一半是毋庸置疑的。

3中職生的專業(yè)建設(shè)完善

2020年全國中職學(xué)校招生專業(yè)點(diǎn)數(shù)達(dá)到4.7萬個(gè)，較2019年增加2800多個(gè)，基本覆蓋了國民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域。

而到2022年，職業(yè)院校共設(shè)置1300多種專業(yè)，12萬多個(gè)專業(yè)點(diǎn)。

同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好、就業(yè)傾向和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選擇適合的學(xué)校、喜歡的專業(yè)。

4中職生的資助體系完整

在中等職業(yè)教育階段，建立了以國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)為主，學(xué)校和社會(huì)資助及頂崗實(shí)習(xí)等為補(bǔ)充的資助政策體系。

其中，中職國家獎(jiǎng)學(xué)金是面向中職（含技工學(xué)校）學(xué)生專門設(shè)立的國家級最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。全國每年共獎(jiǎng)勵(lì)2萬名中職學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元。

5中職生的就業(yè)道路寬闊

“當(dāng)時(shí)就想著進(jìn)校學(xué)門手藝，將來好找個(gè)工作。”部分學(xué)生也是抱著這種想法選擇了中職。中職生的課堂注重實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，校企聯(lián)合培養(yǎng)孕育出一代又一代能工巧匠，技能高手進(jìn)入頂尖企業(yè)工作不是個(gè)案，從省到國家到世界的舞臺(tái)都為職校生敞開。至2020年，全國共有94所中職學(xué)校開展教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，63所學(xué)校通過試點(diǎn)驗(yàn)收。探索形成了一批各具特色的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。

主要升學(xué)途徑——職教高考

職教高考，也叫職業(yè)教育高考，是相對于普通高考的職業(yè)教育的專門性高考，它與普通高考具有同等功能，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。

考試科目：包括語文（120分）、數(shù)學(xué)（120分）、英語（80分）、專業(yè)知識(shí)（200分）、專業(yè)技能（230分），總分750分。

職教高考VS普通高考

普職招生1：1的政策，讓一部分普高分?jǐn)?shù)線上下的學(xué)生和家長，在選擇普高和職高上不知所措。其實(shí)，選擇普高或職高不是目的，能否繼續(xù)考大學(xué)才是選擇的本質(zhì)。

當(dāng)你在為能進(jìn)入普高而慶幸的時(shí)候，別人早早地開始選擇職高高考沖刺本科了，而你在普高只能努力地爭專科，甚至連專科也上不了。

普高錄取的最后一批，上本幾率有多少？普高線以下職高段的學(xué)生，花盡心思和高額的學(xué)費(fèi)爭取到一個(gè)普高的就讀機(jī)會(huì)，考本科的機(jī)會(huì)幾乎為零，還要努力與普高生爭奪專科，很大幾率會(huì)成為最后的10%，連專科也上不了。

而當(dāng)前，職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生、博士的升學(xué)通道，給予了中職生更多的機(jī)會(huì)，進(jìn)入職校成為了一個(gè)更值得考慮的選項(xiàng)。

來源：綜合整理全民職教